做一枚有知识准备的葵花籽

文章来源：向日葵儿童作者：王鹏何飞责任编辑：admin 时间：2019-04-22

截止2019年3月31日，向日葵儿童公益已经拥有志愿者14000+。快速增长的志愿者人数，说明向日葵儿童得到了越来越多人的认可，也证明许多人都有着一颗热切、赤诚的公益之心。

图片来源：Unsplash

随着志愿者队伍的不断壮大，非医背景的葵花籽越来越多了；由于非医背景，这部分志愿者也会遇到一些苦恼，比如：担心未来跟患儿家属沟通时，自己的专业知识储备不够；对一些伪科学和谣言辨别力不够等。

因此，为葵花籽建立一套了解儿童癌症科普知识的学习课程，就成了一件既迫切又必要的事情。这套课程不仅能为葵花籽参与公益活动做好知识储备，也能让葵花籽切身感受到向日葵儿童是一个学习成长型的团体。

向日葵儿童的公益活动，不仅有公益之心，更有专业之能。

于是，从三月起，我们几位志愿者策划推出了“21天打卡学习”活动。这项活动的目标是，通过21天的学习，让参与的志愿者能够：

围绕以上目标，结合志愿者的非医背景，“21天打卡学习”进行了学习课程的设计，总体原则是：层层递进的系统性、兼顾便利的高效性、科学包容的开放性。

01 层层递进的系统性

课程精心选择了21篇科普文章，内容由浅到深，由基础知识到儿童癌症特点、到具体癌症种类及常规治疗，再拓展到新型的治疗方法、癌症患儿的营养护理，以及周边的医保政策等。课程基本涵盖了儿童癌症知识的各个重要领域。

通过课程学习，葵花籽对儿童癌症既能建立全貌的认知，又能了解具体的知识。

02 兼顾便利的高效性

根据“学习金字塔”理论，不同的学习方法，其学习保持率不同。结合线上课程特点以及可实现性，“21天打卡学习”融合了阅读、小组讨论，以及答题这种“对所学内容立即运用”的方式，以提高学习效率。

我们每天在学习群中发布一篇科普文章，请葵花籽学员阅读文章、回答5~7道针对文章的问题（答题系统会自动记录并实时反馈准确率），有疑问就在学习群进行讨论。

03 科学包容的开放性

在“21天打卡学习”活动过程中，学习群中常有这样那样的问题，我们鼓励大家互助答疑，对专业知识展开讨论。相信在讨论和思想碰撞中，我们都更加接近真理。

对于葵花籽提出的好的想法和建议，我们会尝试着应用在下一期活动中，力图让这项活动越办越好。

第一期“21天打卡学习”，整体出勤率高达87.5%。这一比率已经超过了许多付费课程的出勤率。感谢每一名葵花籽的努力，为葵花籽点赞！

在第一期活动结束后，我们通过问卷收集了针对本期活动的反馈。经统计，反馈与建议中，正面评语高达96.67%。

以下是一些葵花籽的反馈与留言:

“作为小白，通过打卡的形式，强制性地学习了一些儿童癌症的相关知识。如果只是简单的浏览，很难达到这样的效果。或许，让群员有使命感，效果可能更好。”
“没有想到21天过得这么快，也就这样坚持下来了。每天读科普文章真的收获很多。阅读完文章之后有测验这点真的非常棒，因为这样印象深刻很多。”
“题目安排有些很专业，有些很日常，从诊断到治疗到后期护理，甚至医保方面都有，体检方面的内容也有涉及。感觉可以更加系统化，比如第一个七天专注于预防及检查和医保等，第二个七天专注于诊断、治疗等，第三个七天专注于护理。还有我觉得可以增加对患儿及患儿家属心理健康辅导方面的内容。”
“上次我的朋友提到一个孩子，出生20多天，诊断出来神经母细胞瘤，想了解下有没有必要到上海这边来检查（孩子家在山东），我竟然还给出了一些建议，有些点我想不起来了，我翻出之前学过的文章，并转发给朋友。虽然我不是专业的，但是感觉我好像也能提供些价值，能帮助别人，这种感觉很好。”

通过本期活动的开展和反馈收集，我们强烈地感受到葵花籽对科学知识的热切渴望；也深刻地体会到，非医背景的葵花籽系统地学习儿童癌症相关知识的必要性。

后续的学习计划包括两方面。一方面，针对非医背景的新葵花籽，继续开展打卡学习活动，让大家能在知识上有所储备；另一方面，针对有知识积累的葵花籽，挖掘并开展更深层次科普内容的学习活动。

欢迎每一位有想法的葵花籽与我们联系，将我们的志愿者团队打造成一个持续学习的群体。

王鹏

一名热爱医学的程序猿，本次学习项目的发起人，参与了“坑”葵花籽的文章选择和问答题设计。希望通过短暂的21天学习能让参与的葵花籽对儿童癌症有比较全面的认识，同时也谢谢每一名坚持学习的葵花籽，大家一起努力让“专业点燃希望”。

何飞

向日葵儿童的忠实粉丝，参与多项向日葵儿童的活动，如向日葵儿童公众号运营、国内儿童肿瘤医院名录收集、儿童大病救助组织名录整理（第二期）、神经母细胞瘤手册校对等。本次活动主要参与了科普文章的选择，以及问答题设计。参加向日葵儿童公益活动不仅拓展了我的知识，更进一步开阔了我的胸怀。期待自己能成为发光的人。

相关文章